Литература, 8 классЧитательский дневник11 минут чтения
Читательский дневник, 8 класс
Восьмой класс это первые пьесы, первый исторический роман и первые темы сочинений, где книга служит доводом. Пересказ теперь почти не спрашивают: вместо него просят объяснить характер, конфликт и авторскую мысль. Дневник поэтому перестаёт быть тетрадью прочитанного и становится складом аргументов, к которому возвращаются перед каждой работой.
8классАргумент из книги
Тема сочинения формулируется не по книге, а по жизни. «Что такое честь», «когда человек становится взрослым», «может ли добро быть с кулаками».
Аргумент собирают из четырёх частей, и все они должны быть в дневнике заранее.
Из чего состоит аргумент
- Автор и произведениеПушкин, «Капитанская дочка»
- Герой и его положениеГринёв перед Пугачёвым
- Поступокотказался присягать самозванцу
- Цитатаслова героя в эту минуту
- Выводчесть оказалась дороже жизни
Один такой аргумент годится сразу для нескольких тем. Поэтому книг в запасе нужно не двадцать, а пять или шесть, зато разобранных до конца.
Как записать пьесу
Пьеса устроена иначе, чем повесть. В ней нет описаний и нет рассказчика, а всё известное о героях сказано ими самими.
Запись пьесы в дневнике
- 1Выпиши действующих лиц с их положением
- 2Отметь, где завязывается конфликт
- 3Дай по строке на каждое действие
- 4Найди сцену, после которой отступать некому
- 5Запиши, чем кончается и кто наказан
Говорящие фамилии выписывают отдельно. Скотинин, Простакова, Правдин, Ляпкин-Тяпкин и Держиморда названы так нарочно, и на уроке об этом спрашивают.
Характеристика героя развёрнуто
В восьмом классе просят характеристику на полстраницы, и списком прилагательных её не заменить. Порядок разбора один и тот же для любого героя.
Сначала положение: кто он, сколько ему лет, чем занят, от кого зависит. Гринёв недоросль из небогатой дворянской семьи, отправленный служить не в гвардию, а в глушь, и это уже половина характера.
Потом речь: как герой говорит и о чём молчит. Пугачёв говорит пословицами и сказками, Швабрин по-французски и с насмешкой.
Потом поступки в трудную минуту, а не в спокойную. Спокойный человек ничего о себе не сообщает.
И в конце отношение автора. Оно чаще всего видно по тому, чем герой кончил и кто о нём вспомнил.
Четыре шага характеристики
- Положениепроисхождение, возраст, зависимость
- Речьчем отличается от речи других
- Поступокчто сделал, когда стало трудно
- Оценкакак к нему относится автор
Тема, идея и проблема
Три слова, которые в восьмом классе спрашивают почти на каждом уроке. Путают их постоянно, а разводятся они одним вопросом.
Тема отвечает на вопрос, о чём книга. «После бала» о случае из жизни студента.
Проблема отвечает на вопрос, что автора беспокоит. Здесь это раздвоенность человека, который на балу обаятелен, а на плацу жесток.
Идея отвечает на вопрос, к чему автор ведёт. У Толстого к тому, что увиденное однажды меняет судьбу навсегда.
Вопрос
Что записать
О чём книга
тема
Что тревожит автора
проблема
К чему он ведёт
идея
Как он это доказывает
сюжет и герои
Древняя Русь
«Слово о полку Игореве»
Древнерусская поэма- Главные герои
- князь Игорьбрат Всеволоджена Ярославнакнязь Святославполовцы
- О чём
- Новгород-северский князь Игорь пошёл на половцев в одиночку, не дожидаясь других князей, и был разбит. Его пленили, дружина полегла, а на Русь пришли враги. Ярославна плакала на стене в Путивле, и Игорь бежал из плена домой.
- Главная мысль
- Разобщённость князей губит землю вернее вражеской силы.
«Житие Александра Невского»
Древнерусское житие- Главные герои
- князь Александр Ярославичшведский воеводанемецкие рыцаридружинники
- О чём
- Молодой новгородский князь разбил шведов на Неве малой дружиной и получил прозвище Невский. Потом он остановил немецких рыцарей на льду Чудского озера. В конце жизни он ездил в Орду хлопотать за Русь и умер на обратном пути.
- Главная мысль
- Правитель защищает землю и мечом, и переговорами, когда меча мало.
Комедия на сцене
«Недоросль»
Денис Фонвизин- Главные герои
- Митрофанушкагоспожа ПростаковаСкотининСофьяСтародумПравдин
- О чём
- В доме помещицы Простаковой растёт шестнадцатилетний недоросль Митрофан, которого учат три бестолковых учителя. Мать хочет женить его на богатой сироте Софье, за которую вступается вернувшийся дядя Стародум. Имение забирают в опеку, а сын отталкивает мать в последней сцене.
- Главная мысль
- Воспитание без труда и уважения возвращается родителям тем же.
«Ревизор»
Николай Гоголь- Главные герои
- Хлестаковгородничий Сквозник-ДмухановскийАнна АндреевнаМарья Антоновначиновники уездного города
- О чём
- В уездный город приходит весть о тайном ревизоре, и чиновники принимают за него проезжего мелкого служащего Хлестакова. Тот входит во вкус, берёт взаймы у всех подряд, сватается к дочери городничего и уезжает. Письмо раскрывает обман, а следом объявляют о настоящем ревизоре.
- Главная мысль
- Страх перед проверкой выдаёт больше, чем сама проверка.
История в прозе и поэме
«Капитанская дочка»
Александр Пушкин- Главные герои
- Пётр ГринёвМаша МироноваЕмельян ПугачёвШвабринСавельич
- О чём
- Молодого дворянина Гринёва отправляют служить в Белогорскую крепость, где он влюбляется в дочь коменданта. Крепость берёт Пугачёв, родителей Маши казнят, а Гринёва самозванец щадит, вспомнив подаренный когда-то заячий тулуп. Позже Гринёва судят по доносу Швабрина, и оправдать его едет сама Маша, к императрице.
- Главная мысль
- Береги честь смолоду, и она сбережёт тебя в чужом суде.
«Мцыри»
Михаил Лермонтов- Главные герои
- юноша Мцыристарый монахбарсгрузинка у ручья
- О чём
- Пленного мальчика-горца оставили в монастыре, и он вырос там послушником. В грозу он бежал и три дня прожил на воле: видел Кавказ, встретил девушку у ручья и бился с барсом. Обессиленного, его нашли у стен того же монастыря, и перед смертью он рассказал о трёх днях всё.
- Главная мысль
- Три дня настоящей жизни стоят целых лет за монастырской стеной.
Проза о человеке и совести
«Ася»
Иван Тургенев- Главные герои
- господин Эн ЭнАсяеё брат Гагин
- О чём
- Молодой русский путешественник знакомится в немецком городке с Гагиным и его странной сестрой Асей. Девушка влюбляется первой и назначает свидание, а он на встрече говорит о невозможности, а не о чувстве. Наутро брат с сестрой уезжают, и герой ищет их всю оставшуюся жизнь.
- Главная мысль
- У счастья нет завтрашнего дня, оно есть только сегодня.
«После бала»
Лев Толстой- Главные герои
- рассказчик Иван ВасильевичВаренькаеё отец-полковникнаказываемый солдат
- О чём
- На балу рассказчик влюблён в Вареньку и любуется её отцом, танцующим мазурку. Наутро он случайно видит, как этот же полковник руководит прогоном солдата сквозь строй и бьёт того, кто ударил слабо. Любовь после этого утра сошла на нет.
- Главная мысль
- Один увиденный поступок меняет всю жизнь человека.
«О любви»
Антон Чехов- Главные герои
- помещик АлёхинАнна Алексеевнаеё муж Луганович
- О чём
- Алёхин годами любит жену знакомого, и она любит его. Оба молчат, объясняя себе, что нельзя разрушать семью и что счастья всё равно не выйдет. Признаются они в купе поезда, когда Луганович с женой уезжают навсегда.
- Главная мысль
- Рассуждая о правильном, люди упускают единственное важное.
«Куст сирени»
Александр Куприн- Главные герои
- офицер Николай Алмазовего жена Вера
- О чём
- Молодой офицер посадил на чертёж кляксу и превратил её в кусты, которых на местности нет. Профессор поймал его на этом и обещал проверить участок лично. Ночью жена заложила драгоценности и посадила на том месте настоящую сирень.
- Главная мысль
- Рядом с человеком важнее тот, кто действует, чем тот, кто утешает.
«Челкаш»
Максим Горький- Главные герои
- босяк Гришка Челкашдеревенский парень Гаврила
- О чём
- Портовый вор Челкаш берёт в помощники наивного деревенского парня Гаврилу. Ночная кража удаётся, и на берегу Гаврила выпрашивает деньги, а потом бьёт Челкаша камнем по голове. Раненый вор швыряет ему все деньги и уходит.
- Главная мысль
- Свобода бродяги оказывается чище жадности честного человека.
Война и память
«Василий Тёркин»
Александр Твардовский- Главные герои
- Василий Тёркинбойцы ротыавтор-рассказчик
- О чём
- Поэма без единого сюжета собрана из глав о рядовом бойце Тёркине. Он переплывает ледяную реку с донесением, сбивает самолёт из винтовки, играет на гармони и спорит со смертью. Книга писалась прямо на войне и печаталась главами во фронтовой газете.
- Главная мысль
- Войну выносит обыкновенный человек, а не герой из книжки.
«Фотография, на которой меня нет»
Виктор Астафьев- Главные герои
- мальчик Витябабушка Катерина Петровнаучительдеревенские школьники
- О чём
- В сибирскую деревню приехал фотограф снимать школу, а мальчик простудил ноги и не смог прийти. Учитель принёс ему готовую фотографию домой, хотя самого Вити на ней нет. Через много лет рассказчик хранит этот снимок как летопись своей деревни.
- Главная мысль
- Память о людях держится на мелочах, которые никто не считал важными.
Зарубежная литература
«Ромео и Джульетта»
Уильям Шекспир- Главные герои
- РомеоДжульеттабрат ЛоренцоМеркуциоТибальткормилица
- О чём
- Дети враждующих веронских семей полюбили друг друга и тайно обвенчались у монаха Лоренцо. После уличной схватки Ромео убил Тибальта и был изгнан, а Джульетту решили выдать за другого. Письмо о снотворном не дошло, и юноша принял яд у гроба живой невесты.
- Главная мысль
- Вражда взрослых оплачивается жизнями детей.
«Айвенго»
Вальтер Скотт- Главные герои
- рыцарь Айвенголеди РовенаРебеккаБриан де БуагильберРичард Львиное Сердце
- О чём
- Вернувшийся из крестового похода рыцарь Айвенго побеждает на турнире и попадает в плен вместе с друзьями. Замок берут вольные стрелки Робин Гуда вместе с неузнанным королём Ричардом. В конце Айвенго защищает на поединке еврейку Ребекку, обвинённую в колдовстве.
- Главная мысль
- Благородство измеряется отношением к чужому, а не к своему.
Дневник и устный экзамен
К концу восьмого класса дневник начинают вести уже не для учителя. Впереди экзамены, где книгу нужно вспомнить без подсказки и за минуту.
Проверить готовность просто. Закрой тетрадь и расскажи книгу вслух за две минуты, называя героя, конфликт и вывод.
Если пересказ рассыпается, запись была слишком подробной. В ней остались события, а конфликт и мысль потерялись между ними.
Хорошая запись помещается на половину страницы и читается за полминуты. Всё остальное можно вспомнить по ней, как по плану.
История и вымысел
Исторический роман это не учебник. Пугачёв существовал, Гринёв придуман, а заячий тулуп нужен Пушкину, чтобы объяснить милость самозванца.
Полезно записывать рядом две строки. Что в книге было на самом деле и что автор придумал ради смысла.
Такая пометка снимает половину ошибок в сочинении. Ссылаться на Айвенго как на источник сведений о Ричарде Львиное Сердце нельзя, а как на книгу о рыцарской чести можно.
Книги, которые стоит записать сверх списка
Восьмой класс последний, когда на чтение ещё остаётся время. Через год список сузится до экзаменационного, и выбирать будет уже не из чего.
В дневнике полезно завести раздел для своего. Туда идут книги, о которых на уроке не спросят, а поговорить о них хочется.
Записывать их можно свободнее: три строки о том, чем зацепило, и одна цитата. Разбор конфликта тут не нужен, потому что отвечать по такой книге никто не будет.
Через несколько лет именно эта часть тетради и окажется интересной. Школьные записи повторяют программу, а свои показывают, каким человек был в четырнадцать лет.
Что у нас звучит
Из списка восьмого класса у нас есть «Слово о полку Игореве» и «Жанна д'Арк» Марка Твена. Остальное читают по книге.
Порядок работы почти не изменился со средней школы, и дневник седьмого класса остаётся образцом для цитатника.
Проверь себя: В чём конфликт «Ревизора», если настоящего ревизора в пьесе нет?
Он не между Хлестаковым и чиновниками. Столкновение идёт внутри города: чиновники боятся не проверки, а собственных дел, и потому обманываются сами, без всякого участия Хлестакова.
Короткие ответы
- Как записывать пьесу, если в ней нет пересказчика?
- По действиям. Одна строка на каждое действие, отдельно список персонажей и отдельно строка про конфликт.
- Зачем восьмикласснику дневник, если сочинения пишут по учебнику?
- Учебник даёт общий разбор, а сочинение требует своих примеров. Дневник и есть запас таких примеров.
- Можно ли доверять историческим романам?
- Как книгам да, как учебнику нет. Пугачёв у Пушкина написан достоверно по духу, но многое в романе придумано.