Почему ребёнок путает фигуры, если знает их названия?

Название он запомнил вместе с картинкой из книжки: квадрат — крупный и стоит ровно, треугольник — острым концом вверх. Признака за названием пока нет, и потому маленький квадрат, повёрнутый угол или вытянутый прямоугольник узнаются неверно. Признак появляется тогда, когда ребёнок начинает считать углы и стороны пальцем, а не смотреть на фигуру целиком.

Как помочь дома?

Обводить пальцем и считать вслух: ведём по стороне — «раз», дошли до угла — останавливаемся, поворачиваем. У круга палец не останавливается ни разу, и это ребёнок чувствует рукой раньше, чем понимает. Дальше полезны сортеры и вырезанные из картона фигуры разного размера: одинаковых по форме, но разных по величине — именно на них ломается выбор «на глаз».

Сколько идёт мультфильм и что смотреть после него?

3 минуты, 44 кадров. Дальше — урок про фигуры и линии и тренажёр по кругу, треугольнику и прямоугольнику: там ребёнок выбирает фигуру сам, и на ошибку тренажёр отвечает разбором, а не крестиком.

Мультфильм «Дырка в заборе»: круг, треугольник и квадрат

Мяч утёнка Плюха улетает в дыру в заборе, и бегать за ним надоело. Дыр три, и все разной формы. Плюх хватает первую попавшуюся дощечку и толкает её силой: одна проваливается сквозь дыру насквозь, другая упирается и не идёт совсем. Забор чинится только с третьей попытки.

Математика · 3–5 лет · 3 минуты · бесплатно, без регистрации

Правило, ради которого снят мультфильм

Запомни

Фигуру узнают по числу углов, а не по размеру

Пересчитай углы пальцем: три — треугольник, четыре — квадрат, а у круга углов нет вовсе, палец бежит по краю и остановиться ему не на чем. Повернули фигуру набок или сделали её меньше — она осталась той же.

3 угла — треугольник
4 угла — квадрат
нет углов — круг

Полный разбор

Фигуру узнают по числу углов, а не по размеру и не на глаз. Ребёнок пяти лет различает круг, квадрат и треугольник по общему виду: «похожа — не похожа». Пока фигуры лежат перед ним крупные и ровные, этого хватает. Но стоит квадрату оказаться маленьким, а треугольнику — повёрнутым набок, и узнавание рассыпается: ребёнок выбирает то, что покрупнее, и уверен, что оно подойдёт.

Поэтому в мультфильме углы не называются, а пересчитываются: на каждом появляется точка со своим номером, и число встаёт на табличку уже после счёта. У круглой дыры точке негде встать, и по её краю бежит пунктир — он идёт и идёт, потому что остановиться ему не на чем. А в переломе дыра оказывается самой маленькой из трёх, и большая дощечка, которая «надёжнее на вид», не входит: размер ответа не даёт, углы дают.

Что дальше

Правило нужно применить, иначе оно останется картинкой. Сразу после мультфильма откройте тренажёр по этой теме — там ответ вводят сами, и на ошибку тренажёр отвечает разбором, а не просто крестиком. А если нужен полный разбор темы с примерами и вопросами — он в уроке за 1 класс.

Вопросы и ответы

Почему ребёнок путает фигуры, если знает их названия?: Название он запомнил вместе с картинкой из книжки: квадрат — крупный и стоит ровно, треугольник — острым концом вверх. Признака за названием пока нет, и потому маленький квадрат, повёрнутый угол или вытянутый прямоугольник узнаются неверно. Признак появляется тогда, когда ребёнок начинает считать углы и стороны пальцем, а не смотреть на фигуру целиком.
Как помочь дома?: Обводить пальцем и считать вслух: ведём по стороне — «раз», дошли до угла — останавливаемся, поворачиваем. У круга палец не останавливается ни разу, и это ребёнок чувствует рукой раньше, чем понимает. Дальше полезны сортеры и вырезанные из картона фигуры разного размера: одинаковых по форме, но разных по величине — именно на них ломается выбор «на глаз».
Сколько идёт мультфильм и что смотреть после него?: 3 минуты, 44 кадров. Дальше — урок про фигуры и линии и тренажёр по кругу, треугольнику и прямоугольнику: там ребёнок выбирает фигуру сам, и на ошибку тренажёр отвечает разбором, а не крестиком.