Литературное чтение, 4 классЛитературные сказки3 минуты чтения
Литературные сказки
В четвёртом классе литературная сказка становится длиннее и серьёзнее. Читать её приходится не за один вечер. Зато и герой в ней успевает измениться.
4классАксаков и сказка ключницы
Сергей Аксаков услышал «Аленький цветочек» в детстве от ключницы Пелагеи. Записал он её через много лет, для внучки Оленьки.
Сказка вышла авторской, хотя сюжет не его. Текст, слова, порядок событий принадлежат Аксакову.
В «Аленьком цветочке» младшая дочь просит не наряд, а цветок. Из этой просьбы и вырастает вся история.
Пелагея служила в доме и знала множество сказок наизусть. Маленький Серёжа просил её рассказывать перед сном и слушал одно и то же по многу раз.
Бродячие сюжеты
Такая же история есть у французов и называется «Красавица и чудовище». Похожие сказки находят у греков и у народов Востока.
Это не заимствование. Один и тот же вопрос волновал людей всюду: можно ли полюбить за то, что внутри.
«Аленький цветочек»
«Красавица и чудовище»
Отец привозит цветок
Отец срывает розу
Чудище лесное, страшное
Чудовище в замке
Сёстры завидуют
Сёстры завидуют
Купеческая дочь сама возвращается
Красавица сама возвращается
Аксаков записал сказку почти как слышал. Он сохранил и напевные повторы, и слова ключницы, оттого текст звучит устно, будто его рассказывают вслух.
Сказка-повесть
Короткая сказка держится на одном событии. Сказка-повесть похожа на маленький роман.
Событий там много, есть время и дорога. Герой уезжает одним, а возвращается другим.
Приметы сказки-повести
- Объёмдесятки страниц, читают в несколько заходов
- Событияцепочка, а не один случай
- Геройменяется по ходу истории
- Времяпроходят месяцы и годы
- Мирописан подробно, с бытом и подробностями
Переносить действие в знакомое место писатели любят. Оттого в литературной сказке бывают названы река, город и даже улица, чего в народной не встретишь никогда.
Бажов и мастерство
У Павла Бажова сказ идёт о людях труда. Данила-мастер хочет вырезать чашу, красивее которой нет.
Хозяйка Медной горы показывает ему каменный цветок. После этого обычная работа мастера уже не радует.
Сказ спрашивает всерьёз: чем платят за совершенство. Ответ он оставляет читателю.
Одоевский и Гаршин рядом
Владимир Одоевский писал сказки, в которых спрятано знание. Мальчик засыпает и попадает внутрь музыкальной шкатулки, а просыпается, поняв, как та устроена.
Всеволод Гаршин поступает наоборот. Он берёт простую историю о лягушке, которая летела на прутике, и доводит её до горькой развязки за две страницы.
Оба они писали недлинно. Оттого их сказки удобно читать целиком за один вечер и сразу разбирать.
Как разбирать длинную сказку
Разбор сказки-повести
- 1Раздели текст на части и озаглавь каждую
- 2Отметь, где герой принимает решение
- 3Сравни героя в начале и в конце
- 4Найди, что в сказке от народа
- 5Скажи, что добавил автор
О коротких авторских сказках читай урок «Литературная сказка», о народной основе урок «Волшебная сказка».
Читать сказку-повесть лучше по частям, но не растягивать надолго. Если между главами проходит неделя, герои забываются, и приходится начинать сначала.
Проверь себя: Похожая сказка есть у русских, французов и греков. Как называется такое совпадение?
Бродячий сюжет. Одна история сложилась у разных народов, потому что вопрос в ней общий.
Короткие ответы
- Кто рассказал Аксакову «Аленький цветочек»?
- Ключница Пелагея. Он слушал её в детстве, а записал сказку взрослым, для внучки.
- Что такое бродячий сюжет?
- История, которая встречается у разных народов. «Аленький цветочек» и «Красавица и чудовище» родня.
- Чем сказка-повесть отличается от сказки?
- Она длиннее, событий в ней много, а у героев меняется характер по ходу дела.