Перейти к содержимому
Наукино

Сказки по возрасту

Игры по предметам

Моё

Русский язык · 2–4 класс

Текст-рассуждение: что это и как его написать

Рассуждение объясняет: почему так бывает, зачем это нужно, верно ли это. В нём три части — мысль, доказательство и вывод, — и держатся они на словах вроде «поэтому» и «значит». Ниже рассуждения, написанные для этого раздела, и в каждом отмечено, где мысль, где доказательство и где вывод.

Строение рассуждения

Отвечает на вопрос «Почему? Зачем?». Автор объясняет и доказывает мысль. Проверка кадром — картинкой не рисуется: в ней доказывают мысль, а её не видно.

  1. 1

    Мысль

    что автор хочет доказать

  2. 2

    Доказательство

    почему это так

  3. 3

    Вывод

    что из этого следует

Зачем птицам кормушка

2 класс

Мысль

1Зимой птицам нужна кормушка. 2Почему?

Доказательство

3Снег закрыл траву и семена. 4Жуки и мошки спрятались до весны. 5Поэтому птице трудно найти корм. 6А сытая птица легче переносит мороз.

Вывод

7Значит, кормушка помогает птицам дожить до весны.

Это рассуждение: сначала мысль, потом доказательство и вывод, а связывают их слова «почему», «поэтому», «значит».

По каким словам его узнают

Главная примета — слова, которые связывают доказательство с мыслью. Под каждым текстом ниже эти слова выписаны из него самого. Подсказать тип могут и такие слова: «почему», «потому что», «поэтому», «во-первых», «во-вторых», «значит», «вот почему». Но это только подсказка: тип решает весь текст, а не одно слово.

Тексты-рассуждения по классам

  • повествование — сплошная линия
  • описание — пунктир
  • рассуждение — двойная линия

2 класс

Зачем белке хвост

2 класс

Мысль

1Белке нужен пушистый хвост. 2Почему?

Доказательство

3Когда белка прыгает с ветки на ветку, хвост помогает ей повернуть в воздухе. 4Ночью в дупле она укрывается хвостом, как одеялом.

Вывод

5Значит, хвост служит белке и рулём, и одеялом.

Это рассуждение: сначала мысль, потом доказательство и вывод, а связывают их слова «почему», «значит».

Зачем читать книги

2 класс

Мысль

1Книги нужно читать. 2Почему?

Доказательство

3Из книг мы узнаём много нового. 4Книга учит дружить и не бояться трудностей. 5А ещё с ней никогда не бывает скучно.

Вывод

6Вот почему книгу называют другом.

Это рассуждение: сначала мысль, потом доказательство и вывод, а связывают их слова «почему», «а ещё», «вот почему».

Отчего листья желтеют

2 класс

Мысль

1Осенью листья желтеют. 2Отчего так бывает?

Доказательство

3Дни становятся короче, и солнца мало. 4Листу не хватает света, и зелёная краска в нём пропадает. 5Тогда становятся видны жёлтые и красные краски.

Вывод

6Вот так без солнца зелёный лист становится жёлтым.

Это рассуждение: сначала мысль, потом доказательство и вывод, а связывают их слова «отчего», «тогда», «вот так».

3 класс

Почему деревья сбрасывают листья

3 класс

Мысль

1Осенью деревья сбрасывают листья. 2Зачем они это делают?

Доказательство

3Зимой земля промерзает, и корни почти не могут брать из неё воду. 4А листья всё время испаряют влагу. 5С листьями дерево зимой засохло бы. 6Кроме того, на широких листьях копился бы тяжёлый снег и ломал ветки.

Вывод

7Поэтому к зиме деревья остаются голыми.

Это рассуждение: сначала мысль, потом доказательство и вывод, а связывают их слова «зачем», «кроме того», «поэтому».

Зачем зайцу белая шубка

3 класс

Мысль

1Зимой заяц меняет серую шубку на белую. 2Зачем ему это нужно?

Доказательство

3На белом снегу серого зверька видно издалека. 4Лиса и волк сразу бы его заметили. 5А белого зайца не разглядеть, если он затаился в сугробе.

Вывод

6Значит, белая шубка помогает зайцу спастись.

Это рассуждение: сначала мысль, потом доказательство и вывод, а связывают их слова «зачем», «значит».

Почему в лесу не шумят

3 класс

Мысль

1В лесу нельзя шуметь. 2Почему?

Доказательство

3Лес — это дом для птиц и зверей. 4Весной в гнёздах сидят птенцы, и громкий крик пугает их родителей. 5Испуганная птица может бросить гнездо. 6Кроме того, в тишине ты сам услышишь дятла и увидишь белку.

Вывод

7Поэтому в лесу говорят тихо.

Это рассуждение: сначала мысль, потом доказательство и вывод, а связывают их слова «почему», «кроме того», «поэтому».

4 класс

Зачем полям снег

4 класс

Мысль

1Снег зимой нужен полям и лесам. 2Почему?

Доказательство

3Снег лёгкий и пушистый, между снежинками много воздуха. 4Поэтому он хорошо держит тепло и укрывает землю, как одеяло. 5Под толстым сугробом не вымерзают корни трав и озимая пшеница. 6А весной снег тает и поит землю водой.

Вывод

7Вот почему в народе говорят: «Много снега — много хлеба».

Это рассуждение: сначала мысль, потом доказательство и вывод, а связывают их слова «почему», «поэтому», «вот почему».

Зачем учить таблицу умножения

4 класс

Мысль

1Таблицу умножения нужно знать наизусть. 2Почему?

Доказательство

3Без неё каждое умножение отнимает много времени: семь раз по восемь приходится складывать на бумаге. 4Кто помнит таблицу, считает в уме за секунду. 5Кроме того, на таблице держатся деление, дроби и умножение больших чисел. 6Одна ошибка в таблице портит весь пример.

Вывод

7Вот почему таблицу нужно знать наизусть: с ней считают быстро и без ошибок.

Это рассуждение: сначала мысль, потом доказательство и вывод, а связывают их слова «почему», «кроме того», «вот почему».

Почему зимой идёт снег

4 класс

Мысль

1Зимой из туч падает снег, а не дождь. 2Отчего так?

Доказательство

3Высоко в небе, где рождаются тучи, холодно даже летом. 4Там водяной пар оседает на крошечных льдинках, и они вырастают в снежинки. 5Летом по дороге вниз снежинки попадают в тёплый воздух и тают. 6Зимой же воздух холодный до самой земли, и растаять им негде.

Вывод

7Поэтому зимой к нам прилетают снежинки.

Это рассуждение: сначала мысль, потом доказательство и вывод, а связывают их слова «отчего», «поэтому».

Где ошибаются

Рассуждение без «потому что»

Связки «потому что» здесь нет, а текст — рассуждение: доводы перечислены словами «во-первых», «во-вторых», и все они доказывают одну мысль.

Собаке нужна прогулка

3 класс

Мысль

1Каждой собаке нужна прогулка.

Доказательство

2Во-первых, дома ей тесно, а на улице можно вволю побегать. 3Во-вторых, собака узнаёт новости: нюхает траву и следы других собак. 4В-третьих, после прогулки она спокойнее и дома не шалит.

Вывод

5Поэтому гулять с собакой надо каждый день, даже в дождь.

Это рассуждение: сначала мысль, потом доказательство и вывод, а связывают их слова «во-первых», «во-вторых», «в-третьих», «поэтому».

Нужно ли помогать дома

4 класс

Мысль

1Каждый в семье должен помогать по дому.

Доказательство

2Во-первых, дом общий, и порядок в нём тоже общее дело. 3Во-вторых, маме и папе легче, когда работа поделена на всех. 4В-третьих, кто умеет убрать, приготовить и починить, не растеряется и во взрослой жизни.

Вывод

5Поэтому помогать дома стоит не по просьбе, а по привычке.

Это рассуждение: сначала мысль, потом доказательство и вывод, а связывают их слова «во-первых», «во-вторых», «в-третьих», «поэтому».

Как написать свой текст-рассуждение

Готового сочинения здесь нет: его пишет сам ребёнок. Есть план и начала фраз, с которых легко начать.

  1. Напиши мысль, которую будешь доказывать: «Белке нужен пушистый хвост».
  2. Задай вопрос «Почему?» и ответь на него двумя-тремя доводами. Каждый довод — с новой строки или со слов «во-первых», «во-вторых».
  3. Сделай вывод: «Значит…», «Поэтому…», «Вот почему…».
  4. Проверь: вывод повторяет мысль, но уже доказанную?

С чего можно начать фразу

  • Я думаю, что…
  • Почему? Потому что…
  • Во-первых… Во-вторых…
  • Кроме того…
  • Значит… Вот почему…

Чем отличается от двух других

  • Повествование

    Отвечает на вопрос «Что произошло? Что было потом?», а не «Почему? Зачем?». Проверка кадром — в одну картинку не помещается: нужна серия кадров, как в комиксе.

  • Описание

    Отвечает на вопрос «Какой он? Что у него есть?», а не «Почему? Зачем?». Проверка кадром — помещается в одну картинку: всё описанное видно сразу.

Короткие ответы

На какой вопрос отвечает текст-рассуждение?
«Почему?» или «Зачем?». Рассуждение объясняет причину или доказывает, что мысль верна.
Из каких частей состоит рассуждение?
Из трёх: мысль (что доказываем), доказательство (почему это так) и вывод (что из этого следует). Вывод часто начинается словами «значит», «поэтому», «вот почему».
Если в тексте есть «потому что», это рассуждение?
Не обязательно. «Синицы слетелись к кормушке, потому что зимой корма мало» может стоять посреди рассказа о прогулке, и весь текст останется повествованием. Рассуждение доказывает одну мысль от начала до конца, а не объясняет одно событие мимоходом.
Бывает ли рассуждение без «потому что»?
Да. Доводы можно перечислить: «Во-первых… Во-вторых… В-третьих… Поэтому…». Связка подсказывает тип, но не решает его: решает то, что текст доказывает мысль.

Рядом